Inhoudsopgave op titel

  • Aanmelden van kinderen

    In de wet staat dat kinderen vanaf hun vierde verjaardag naar de basisschool mógen en vanaf hun vijfde naar school móéten (leerplicht). In het schooljaar voorafgaande aan het schooljaar van instromen, kunnen kinderen op onze school worden aangemeld. Dit kan het hele jaar door en ouders kunnen hiervoor een afspraak maken met Mijke van Lieshout (onderbouwmanager). Als u eerst een kijkje wilt nemen op onze school, kunt u ook contact met haar opnemen voor een rondleiding. Dit kan telefonisch (0492 599745) of via e-mail: m.vanlieshout@bs-goedeherder.nl.
    Bij het aanmelden van leerlingen verklaren de ouders/verzorgers zich akkoord met de uitgangspunten en doelstellingen van onze school.

    Procedure aanmelding en toelating van een kind met een handicap.
    Op onze school worden bij aanmelding van:

    1. een leerling met een positieve beschikking van een commissie voor de indicatiestelling  (ook wel een leerling met een Rugzak genoemd) of
    2. een leerling met een positieve beschikking van de Permanente Commissie Leerlingenzorg van 
        het samenwerkingsverband WSNS of
    3. een leerling die wordt teruggeplaatst van een speciale school

    m.b.v. een checklist de onderwijskundige vragen van het betreffende kind doorgenomen. Vervolgens wordt bezien of de school in staat is de onderwijskundige antwoorden te bieden. Centraal in die beantwoording staat het belang van het kind en de mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen. Onze school zal bij die beantwoording gebruik maken van de ondersteuning van een school aangesloten bij een Regionaal Expertise Centrum en/of van de mogelijkheden die het samenwerkingsverband WSNS biedt (het zorgloket).
    Het uiteindelijke besluit tot toelating of weigering van een kind met een handicap, wordt door de Raad van Toezicht van onze school  genomen.

    Kleuters die voor 1 september vier jaar worden mogen op de eerste schooldag na de zomervakantie naar school komen. Kinderen die na 1 september vier jaar worden komen daags na hun vierde verjaardag. Voorafgaand mogen deze nieuwe kleuters één of enkele dagdelen komen “wennen”. De  groepsleerkracht  neemt  hierover tijdig  contact  op met de ouders. Vanaf de maand, volgend op de vijfde verjaardag, geldt de leerplicht en moet het kind voortaan naar school.
    Wij verwachten dat de kinderen bij aanvang van hun schoolloopbaan zindelijk zijn.
    Ons onderwijs is zo ingericht dat de leerlingen binnen een tijdvak van acht aaneengesloten jaren de school kunnen doorlopen.

    De 'Basisonderwijs 2012-2013. Gids voor ouders, verzorgers en leerlingen' informeert u over de gang van zaken op de basisschool. U kunt de gids bijvoorbeeld gebruiken wanneer u een school voor uw kind gaat kiezen.

    De gids is bestemd voor ouders en verzorgers en bevat onder andere de volgende onderwerpen:

    • keuze van een basisschool voor uw kind;
    • vakken op de basisschool;
    • indeling van een schooldag;
    • schoolvakanties;
    • prestaties en toetsing;
    • leerproblemen;
    • ouders en basisschool;
    • medezeggenschap.
  • Adviezen voortgezet onderwijs

    Ook de kinderen worden voorbereid op het voortgezet onderwijs. Ze krijgen door het jaar heen veel informatie, maken diverse toetsen en proberen ook zelf hun sterke en zwakke kanten te leren kennen. Vanaf oktober bezoeken de kinderen met hun leerkracht een aantal scholen voor voortgezet onderwijs in Helmond. Zo krijgen ze er zicht op.

    In januari (2013) nodigen we het voortgezet onderwijs uit op een ouderavond om hun school te presenteren voor ouders die daarvoor kiezen. In diezelfde periode houden we samen met de ouders de zogenaamde adviesgesprekken: onze school geeft voor elk kind een eindadvies voor de meest geschikte vervolgopleiding.

    Het eindadvies komt samen met de wens van de ouders op het adviesformulier, dat bij aanmelding op een school voor voortgezet onderwijs moet worden overlegd.

    Naar boven
  • Bapo

    Er bestaat sinds enige tijd een regeling die het mogelijk maakt dat oudere leerkrachten wat vaker verlofdagen kunnen opnemen. Deze regeling heet de BAPO-regeling.
    In combinatie met de compensatiedagen kan dit betekenen dat deze leerkrachten elke week korter werken, een halve dag of een hele dag.

    Naar boven
  • Bibliotheek

    Lekker lezen thuis ...
    Wij vinden  dat o zo belangrijk!

    Daarom kunnen alle kinderen, met de hulp van enkele enthousiaste, bekwame ouders, elke week kosteloos een boek lenen uit de schoolbibliotheek.

    Kinderen uit groep 1 en 2 kunnen een prentenboek kiezen uit de kleuterbibliotheek. Ook de kinderen uit groep 3 maken hier nog tot de kerstvakantie gebruik van. Daarna gaan ze over naar de grote bibliotheek voor de groepen 3 t/m 8.

    Onze uitleenafspraken op een rijtje:

    • op maandagmiddag zoekt uw kind een (prenten)boek uit
    • een week later, op maandagmorgen, brengt uw kind het boek weer mee terug
    • het boek wordt in een plastic tas of boekentas mee naar huis en mee naar school genomen
    • ga zorgvuldig met het boek om (omslaan bij de punt van een bladzijde, voorkom tekenen in een boek)
    • bij beschadiging of zoekraken worden onkosten in rekening gebracht.

    We willen u wel vragen om er op toe te zien dat de boeken netjes bewaard blijven en op tijd ingeleverd worden. De schoolbibliotheek is namelijk een erg kostbare voorziening. Snelle en onnodige slijtage leidt tot vervroegde  vervanging en het schoolbudget is daarvoor niet toereikend.

    Naar boven
  • Brigadieren

    In samenwerking met de Gemeentepolitie houdt onze school een verkeersbrigade in stand bestaande uit een aantal kinderen van groep 7 en groep 8 en een groot aantal ouders. Kinderen die te voet naar school gaan, worden op twee plaatsen, waar dat het meest gevaarlijk is, dagelijks door brigadiers overgezet

    • aan de Straakvense Bosdijk, bij de hoek Montgolfierstraat
    • aan de Montgolfierstraat bij de school.

    Druk uw kinderen s.v.p. op het hart van deze oversteekplaatsen gebruik te maken. Geef als u meeloopt, zelf het goede voorbeeld door de aanwijzingen van de brigadiers stipt te volgen.
    Schoolleiding en leerkrachten ‘zien en weten’ niet altijd wat er misgaat. Bij ongehoorzaamheid aan de brigadiers treedt de school wel op! Het brigadieren door ruim 40 ouders en 20 kinderen, is ons (en u?) zeer dierbaar. Help dus mee dit zo te houden. Indien u ook één keer per week 15 minuten wilt investeren in de veiligheid van onze kinderen, meldt u dan aan als brigadier. Dit kunt u doen bij mevr. I. Schrama (tel. 06 30428449) of bij mevr. Tineke Vincent, tel. 559198.

    Naar boven
  • Buitenschoolse opvang

    Het is ook mogelijk dat kinderen voor en/of na school worden opgevangen als ouders dat willen. Hiervoor heeft basisschool De Goede Herder eveneens een samenwerkingsovereenkomst met Spring kinderopvang. Dat betekent voor ouders dat hun kind(eren) ’s morgens vanaf half 8 bij Big Town kunnen worden opgevangen totdat de school begint.
    En ook aan het eind van de dag tot uiterlijk half 7 ’s avonds;5 dagen per week en in vakanties.
    De kosten bedragen per kind per uur €5.50, maar een groot deel hiervan wordt vergoed door fiscale regelingen en werkgever, waardoor het tarief voor de ouders in veel gevallen lager dan €1 per uur wordt.
    Op school kunt u informatiebrochures krijgen en ook aanmeldingsformulieren. De voor- en naschoolse opvang regelen de ouders/verzorgers verder via Spring Kinderopvang.
    Omdat de opvanglocatie Big Town schuin tegenover de school ligt, denken wij daarmee een prima oplossing te bieden voor de uitvoering van deze wettelijke taak.
    Indien er geen opvangmogelijkheden meer bij Spring voor handen zijn, kan men zich voor noodopvang tot de school wenden.

    Naar boven
  • BVL

    We zijn er trots op dat De Goede Herder een “BVL school” is geworden en we doen ons best om dat te blijven. Ieder jaar controleert de provincie of we nog aan de norm voldoen. Steeds moeten we verbeterplannen opstellen en indienen. Door onze aandacht zien we ook dat de kinderen enthousiaster zijn over de verkeerslessen.
    Onze overheid, zowel de gemeente als de provincie, wil graag dat scholen veel meer werk maken van een goede verkeersopvoeding. Scholen die bereid zijn om hier extra aandacht en tijd aan te besteden kunnen dan in aanmerking komen voor een speciaal certificaat:BVL. Dit staat voor Brabants Verkeers Veiligheidslabel. Onze school heeft hier met meer dan uitstekende resultaten aan voldaan. Op 8 juni 2006 is op een feestelijke manier het School veiligheidsdiploma door de Provincie Noord-Brabant aan onze school uitgereikt. Afgelopen jaar is de schoolomgeving drastisch veranderd en daardoor een stuk overzichtelijker en veiliger geworden. Ons verkeersonderwijs is daarnaast veel praktischer geworden:fietsvaardigheidstrainingen, verkeerswandelingen in de wijk, oversteekoefeningen en veilige routes voor de kinderen van huis naar school. Ook brigadieren, verkeersexamen in groep 7 en regelmatig oefenen op ons verkeersplein horen hierbij.
    In de groepen 7 wordt in de week van 9 april het theorie examen verkeer afgenomen en het praktijkgedeelte vindt plaats in de week van 21 mei (2013). De fietskeuring is in de week van 16 april. Mevr. T. Vincent (tel. 559198) is als verkeersouder aangesteld. Zij onderhoudt namens de school contacten met Veilig Verkeer Nederland en organiseert mede de verkeersweek.

    Naar boven
  • Cijfers over extra begeleiding aan kinderen

    aantal leerlingen in het schooljaar

    06-07

    07-08

    08-09

    09-10

    10-11

    dat de interne begeleider doorsprak met de groepsleerkracht

    alle 

    alle

    alle

    alle

    alle

    dat in de leerlingbespreking is geweest

    77       

    78

    84

    96

    137

    dat hulp van de remedial teacher kreeg

    34     

    36

    34

    32

    31

    dat ambulante begeleiding kreeg

    6         

    12

    4

    5

    5

    dat een jaar extra nodig had

    2           

    2

    4

    10

    9

    met een verlengde kleuterperiode in groep 2

    1           

    1

    1

    2

    4

    dat in januari instroomt in groep 3

    0           

    0

    4

    nvt

    nvt

    dat verwezen werd naar speciale basisscholen

    1          

    3

    0

    8

    1

    dat verwezen werd naar het medisch kleuterdagverblijf

    1          

    0

    0

    0

    0

    dat verwezen werd naar het speciaal onderwijs

    2          

     

     

    0

    0

    Naar boven
  • Cito Eindtoets groep 8

    In februari maken de kinderen de Cito-Eindtoets Basisonderwijs, waarna al snel de aanmelding op een school voor het voortgezet onderwijs plaats vindt.

    De uitslag van de Cito-toets verwachten we eind februari 

    De definitieve aanname door de vervolgschool is omstreeks de maand april. En dan komt de tijd om afscheid te nemen van de basisschool, het schoolverlaten. De kinderen krijgen tips over studeren, omgaan met grotere organisaties, met een schoolagenda. Ook maken we ze vertrouwd met een veilige school-thuisroute en natuurlijk is er in de laatste maand het schoolkamp met veel gezellige activiteiten en daarna, weer terug op school komt dan in de laatste schoolweek de afscheidsmusical voor alle ouders en leerkrachten.

    Naar boven
  • Communie en vormsel

    De afgelopen schooljaren is de voorbereiding op de Eerste Communie van de school overgenomen door een parochiële werkgroep.
    Ook de Vormselvoorbereiding is deze weg ingeslagen, zij het dat deze voorbereiding door een andere werkgroep wordt gedaan.
    Zo kunnen de ouders van de communicanten en de vormelingen, die immers zelf verantwoordelijk zijn voor de opvoeding en dus ook voor de geloofsopvoeding, meer zelf opkomen voor wat ze met hun kind willen.
    De ouders, die hun kind de Eerste Communie of het Vormsel willen laten doen, kunnen in het wijkblad en de ouderkrant de nodige informatie lezen.  Indien u al eerder op de hoogte wilt zijn of vragen heeft over dit onderwerp, kunt u contact opnemen met het RK Parochiebureau, tel. 522109, werkgroep Eerste Communie of werkgroep Vormsel.
    In maart worden de kinderen meestal gevormd.
    De Eerste Communie doen de kinderen in de meimaand, als ze in groep 4 zitten. In groep 3 worden de kinderen en hun ouders overigens al uitgenodigd om deel te nemen aan een paar voorbereidende activiteiten op de communie.
    Via brieven, die men aan de kinderen meegeeft, worden de ouders van leerlingen uit groep 4 en 8 tijdig op de hoogte gesteld.

    Naar boven
  • Compensatieverlof

    Leerkrachten kunnen soms een verlofdag hebben (compensatieverlof). Dit kunnen hoogstens 2 dagen per jaar zijn. Op deze dagen worden de leerkrachten vervangen door vaste invalkrachten of collega’s.

    Naar boven
  • Computergebruik

    De school richt zich daarnaast op de toekomst. Zo spelen nieuwe media een toenemende rol in het lesprogramma. In alle groepen wordt lesgegeven met behulp van een digibord en de kinderen werken regelmatig met de computer. Via een netwerk kunnen de kinderen zowel binnen de school als buiten de school op zoek naar informatie.

    Naar boven
  • Contactpersonen

    De school:

    Basisschool De Goede Herder
    Montgolfierstraat 71
    5703 EB Helmond
    tel: 0492-599745 // fax 0492-599746
    info@bs-goedeherder.nl

    Directeur/bestuurder:

    Mevr. I. Schrama
    tel school: 0492-599745
    i.schrama@bs-goedeherder.nl 

    Secretaris Raad van Toezicht:   

    Dhr. P. Meulendijks
    tel: 0492-526765

    Voorzitter Oudervereniging:      

     

    Angelo van den Heuvel
    ov@bs-goedeherder.nl

    Secretaris Medezeggenschapsraad:                

    Mevr. M. van Dijk
    tel school: 0492-599745
    m.vandijk@bs-goedeherder.nl 

    Naar boven
  • Culturele activiteiten

    CultuurContact biedt ons elk jaar een pakket culturele activiteiten aan, het kunstmenu van Bisk (Brabants instituut voor school en kunst). Het gaat om een gevarieerd aanbod van de kunstvakken dans, drama, muziek, beeldende vorming, foto, film en video.
    De kinderen genieten tijdens schooltijd met de hele klas van een voorstelling, activiteit of tentoonstelling in Plato, het Speelhuis, het Annatheater of het Filmhuis. Ook de introductie- en verwerkingslessen vinden plaats onder schooltijd door onze leerkrachten of door vakdocenten van het Kunst-kwartier. Voor elke groep staat er jaarlijks minimaal één activiteit op het programma.
    Daarnaast kunnen er zo nu en dan, als dat in het lesprogramma past, cultuureducatieve uitstapjes met de groep plaatsvinden.

    Elk jaar mogen 2 groepen van onze school meedoen aan een kunst- en cultuurproject dat verzorgd wordt door de cultuurwerkgroep op onze school. De leerkrachten van de desbetreffende groepen kunnen ook nu weer kiezen uit beeldende kunst, drama, dans, muziek, foto, film, video of een combinatie hiervan. Vakdocenten van het Kunst-kwartier  geven dan les.

    Voor kinderen uit de groepen 7 en 8 is er de mogelijkheid om een cursus machineschrijven (leren typen op de computer) te volgen. Dit gebeurt ook op school in de herfst- en wintermaanden.

    Naar boven
  • Federatie Panta Rhei

    Sinds het voorjaar van 1998 maakt onze stichting deel uit van de Federatie Panta Rhei. Het gaat hierbij om een samenwerkingsverband tussen de basisschool Goede Herder en basisschool Silvester-Bernadette. De betrokken stichtingen proberen door het maken van afspraken over werkgelegenheid en door samen te werken op onderwijskundig en strategisch terrein meer zekerheid en kwaliteit van onderwijs te bereiken. De Goede Herder wordt hierin vertegenwoordigd door Dhr. B. Boetzkes en Dhr. P. Meulendijks.

    Naar boven
  • Fietsen

    Een aantal kinderen wil op de fiets naar school komen. We vinden dat niet bezwaarlijk mits deze kinderen zich houden aan enkele afspraken:alle fietsen moeten in de rekken geplaatst worden;geen fietsen in de tuin parkeren en lopen met de fiets aan de hand op de boulevard.
    Kinderen hebben geen vaste plaats voor hun fiets;ze moeten iedere keer zelf kijken waar deze het beste kan worden neergezet. Natuurlijk in de rij bij de andere fietsen en altijd op slot.
    Voor onverhoopte beschadiging of diefstal aanvaardt de school geen aansprakelijkheid.

    Naar boven
  • Gevonden voorwerpen

    Er blijven erg vaak kledingstukken op school achter, vooral na de gymlessen. Deze worden enige tijd bewaard in de kast bij de kleuteringang. Dikwijls worden ze niet teruggehaald en is het voor ons moeilijk de eigenaar te achterhalen. Als kledingstukken gemerkt zijn is het natuurlijk veel eenvoudiger. Maar u helpt ons het beste als u thuis in de gaten houdt wat mee naar school gaat en dus ook weer terug moet komen. Mocht er desondanks wat verloren gaan, neem dan onmiddellijk contact op met de school, want na half vier is de gymzaal in gebruik door mensen van buiten de school. Het is dan niet steeds meer na te gaan waar de verloren voorwerpen gebleven zijn. Dit geldt ook voor brood-en fruittrommeltjes; iedere dag blijven er op school achter. Zorg svp dat de naam van uw kind er duidelijk op staat. We kunnen zo’n trommeltje dan even terugbrengen in de klas.

    Naar boven
  • Groep 3

    In groep 3 neemt het onderwijs in het lezen en schrijven een grote plaats in. Wij vinden dat de kinderen met een goede succeskans hiermee moeten kunnen starten. Dit betekent dat deze kinderen een bepaald niveau moeten hebben van zelfstandigheid, geconcentreerd werken, ordenen, kijken en luisteren. Gewoonlijk is dat omstreeks het bereiken van de 6- jarige leeftijd, maar soms later, omdat een kind nog niet toe is aan groep 3.  

    Naar boven
  • Groep 4 t/m 8

    In groep 4 t/m 8 worden de basisvaardigheden verder uitgebreid en komen aardrijkskunde, geschiedenis en natuuronderwijs via bewust gekozen methodes aan de orde. Deze vakken worden meestal afzonderlijk aangeboden; soms geïntegreerd in thema’s of projecten.
    Groep 7 en 8 werkt daarnaast gericht aan de aansluiting bij en de overgang naar het voortgezet onderwijs. In alle groepen wordt ruimte gemaakt voor de eigen ervaringen van kinderen en leerkrachten: vertellen, bespreken, naar elkaar luisteren. Ook creativiteitsontwikkeling, godsdienst/levensbeschouwing, gymnastiek, techniek en culturele vorming  krijgen de nodige aandacht.

    Naar boven
  • Gymnastiek

    Gemiddeld twee keer in de week gaan de groepen 3 t/m 8 naar de gymzaal. Wij verwachten dan dat de kinderen het volgende bij zich hebben:

    • sportkleding
    • gymschoenen, die alleen in de gymzaal gedragen worden. De gymschoenen  mogen geen zwarte zolen hebben omdat die strepen op de vloer veroorzaken.
    • badhanddoek, eventueel met badmuts, zo mogelijk schoon ondergoed.
    • slippers
    • geen sieraden

    Deze spullen moeten telkens mee naar huis genomen worden en daar zo nodig gewassen. Geef de kinderen zelf de verantwoording voor hun sportkleren!
    Na elke gymles is douchen verplicht. Kinderen in groep 3 douchen gezamenlijk, vanaf groep 4 douchen jongens en meisjes gescheiden.
    Graag een schriftelijk berichtje als uw kind bij uitzondering eens niet mag douchen of gymmen.

    Het gymrooster voor het schooljaar 2011-2012 :

     

    maandagmorgen

    groep 4 B

    maandagmiddag

    groep 3 A

    groep 6 A

    groep 8 A

    groep 5 B

     

    groep 6 B

     

     

     

     

     

    dinsdagmorgen

    groep 7 A

    dinsdagmiddag

    groep 3 B

    groep 7 B

    groep 8 B

    groep 5 A

     

    groep 4 A

     

     

     

     

    woensdagmorgen

    groep 3 A

     

    groep 8 A

    groep 4 B

    groep 6 A

     

     

     

     

    donderdagmorgen

    groep 8 B

    donderdagmiddag

    groep 5 B

    groep 7 A

    groep 6 B

     

     

     

     

     

     

     

    vrijdagmorgen

    groep 3 B

     

     

    groep 7 B

     

     

    groep 4 A 

     

     

    groep 5 A 

     

     

    Naar boven
  • Huiswerk

    Aan het huiswerkbeleid wordt momenteel gewerkt.

    Naar boven
  • Identiteit

    De Goede Herderschool is een katholieke school.
    Omdat we daar heel duidelijk over willen zijn, hebben we bij de invoering van het basisonderwijs de naam van de school gehandhaafd: De Goede Herder.
    Middels projecten en diverse lessen maken de kinderen regelmatig kennis met allerlei zaken rond bijbel, kerk en geloofservaring. Dit betekent niet dat kinderen met een andere (of zonder) geloofsovertuiging niet toegelaten zouden kunnen worden.Integendeel, we denken dat ontmoetingen met andere levensbeschouwing-en in onze catechese heel goed inpasbaar zijn en dat anders gelovige kinderen met begrip en respect aanvaard kunnen worden. Wij leven tenslotte in een multicultureel land, waar plaats is voor meerdere godsdiensten en geloofsbelevingen, dus ook op school. Ons beleid is wel, dat we op school elkaar niet confronteren met uiterlijkheden van diverse verschillende geloofsovertuigingen.

    Naar boven
  • Inlooptijden

    Alle  kinderen van groep 1 en 2  gaan ’s morgens en ’s middags voor schooltijd niet naar de speelplaats.
    Ze mogen meteen naar de klas. De deur is open vanaf tien minuten voor tijd. De betreffende leerkrachten zijn dan ook in de klas aanwezig. Het is niet de bedoeling dat de ouders de school mee binnen komen. Alleen ouders van “nieuwe” kleuters mogen voor een periode van twee weken, hun kind tot de klas brengen. Daarna een kusje bij de blauwe deur.
    Elke eerste donderdag van de maand kunnen de ouders van kinderen uit groep 1 t/m 4 hun kind om 15.15 uur in de klas ophalen. De betreffende leerkrachten zijn dan ook in de klas aanwezig om even het werk van die week te laten zien en te bespreken.
    Ook de kinderen van groep 3 t/m 8 kennen een vrije inloop. Ze mogen zowel ’s morgens als ’s middags voor schooltijd, bij de eerste bel, al naar binnen gaan. Ze mogen ook, als ze dat willen, op de speelplaats blijven en bij de tweede bel naar binnen gaan. De inlooptijd geldt vanaf 10 minuten voor schooltijd.

    Naar boven
  • Inspectie van het onderwijs

    Dagelijks bereiken de inspectiekantoren vele telefoontjes van ouders, leerlingen en andere onderwijsconsumenten met vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder.
    Het beleid van de rijksoverheid is erop gericht alle vragen bij een “loket” binnen te laten komen.
    De inspectie beantwoordt daarom vanaf 1 juni 2004 geen telefonische vragen meer van onderwijsconsumenten. Eventuele vragenstellers worden vanaf die datum doorgeleid naar www.rijksoverheid.nl, voorheen postbus 51.

    Inspectie van het onderwijs:
    info@owinsp.nl
    www.onderwijsinspectie.nl (zie links) 
    Vragen over onderwijs:0800-8051 (gratis)
    Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld:meldpunt
    vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief)

    Naar boven
  • Jibb

    Wie is Jibb?

    Stichting Jibb is een initiatief van een aantal sportverenigingen in Helmond, die hun maatschappelijke taak breder in willen vullen. Jeugd in beweging brengen, daar staat Jibb voor. Dat doet zij door de inzet van professionele sportinstructeurs (door de overheid combinatiefunctionarissen genoemd). Deze zijn door de gemeente ondergebracht bij Jibb.

    Jibb werkt samen met een groot aantal scholen in Helmond. De sportinstructeurs geven speciale sportlessen tijdens de gymlessen. In eerste instantie om kinderen met andere sporten kennis te laten maken en enthousiast te maken voor verschillende vormen van bewegen. Daarnaast zijn deze lessen ervoor bedoeld om onze sportinstructeurs te introduceren bij de kinderen.

    Laat je kind gratis kennis maken met tal van sporten!

    Elke ouder wil graag dat zijn kind achter de computer vandaan komt. Dat het samen met andere kinderen lekker buiten is. Het is niet alleen gezond, het verbetert ook de schoolprestaties. Stichting Jibb wil u graag helpen uw kind te laten bewegen. Het kan een eerste stap zijn om kinderen te interesseren om te gaan sporten bij een vereniging. Jibb laat ze daarom kennismaken met tal van sport- en spelmogelijkheden. Onze gediplomeerde sportinstructeurs zorgen ervoor dat uw kind na school, in een periode van acht weken, in anderhalf uur, proeft van verschillende sporten.

    Op onze school krijgen de kinderen les van René Taal

    Naar boven
  • Kammoeders

    Kammoeders zijn meteen na elke vakantie op school om de kinderen van groep 1 t/m 4 te controleren op hoofdluis. In groep 5 t/m 8 wordt er, waar en wanneer nodig, ook gecontroleerd. Een en ander is gebeurd op advies en in samenspraak met de GGD. De kammoeders hebben instructies ontvangen hoe hoofdluis te constateren. Wordt er hoofdluis gevonden dan worden de ouders/verzorgers van het betreffende kind meteen telefonisch door de directie op de hoogte gebracht en gevraagd om met de behandeling te beginnen.  De kinderen uit betreffende klas krijgen een briefje mee naar huis waarin melding wordt gemaakt van het feit dat er in de klas hoofdluis is geconstateerd.

    Na 2 weken volgt altijd een nacontrole in de desbetreffende klas. Verder worden de ouders/verzorgers van de kinderen uit deze klas verzocht om hun kind gedurende enige tijd op hoofdluis te controleren. Natuurlijk blijft de regel wel dat wanneer u als ouder/verzorger zelf hoofdluis constateert, dit direct bij de school of de leerkracht kenbaar maakt.

    Naar boven
  • Klachten, vragen en opmerkingen

    Op school is een groot aantal afspraken gemaakt over hoe we met elkaar omgaan en welke verwachtingen er naar elkaar zijn. Ondanks alle inzet, deskundigheid en goede bedoelingen kan het gebeuren dat ouders/verzorgers ergens niet tevreden over zijn. Zit u ergens mee, heeft u onvrede over iets (bijvoorbeeld de begeleiding van uw kind, discriminerend gedrag, niet nakomen van afspraken) bespreek dit met de leerkracht van uw kind. Vaak is het handig hier een afspraak over te maken. We hebben voor klachten een stappenplan opgesteld:

    • U gaat eerst met een klacht naar de persoon die het betreft, bijvoorbeeld de groepsleerkracht
    • Wordt uw probleem niet opgelost dan kunt u de klacht kenbaar maken bij de directeur of bouwmanager

    Als u vindt dat uw klacht dan nog niet naar tevredenheid is opgelost, dan kunt u met uw klacht terecht bij de Raad van Toezicht, dhr. Theo Ermens, tel. 551660

    Mocht uw klacht zeer ernstig zijn (bijvoorbeeld seksuele intimidatie) of wordt uw klacht zelfs niet via de Raad van Toezicht opgelost dan kunt u de formele klachtenroute bewandelen.
    De formele klachtenroute is als volgt:

    • De schoolcontactpersoon (dhr. Theo Ermens tel. 551660) verwijst u door naar de bovenschoolse vertrouwenspersoon (mevr. Marianne de Groot, tel. 523775) van Panta Rhei, waar onze school bij aangesloten is;
    • Deze vertrouwenspersoon gaat met u na of er binnen de school alsnog een oplossing te bereiken is;zij luistert dus naar u en bemiddelt zo goed mogelijk.
    • Als duidelijk is dat hier geen oplossing kan worden verwacht, zult u het advies krijgen om een formele klacht schriftelijk in te dienen bij de klachtencommissie van Panta Rhei, mevr. E. Vogel, Zeelenweg 23, 5704 BA Helmond. De klachtencommissie van Panta Rhei zal u uitnodigen om gehoord te worden nadat u is uitgelegd hoe deze commissie met klachten omgaat. Hiertoe bestaat een klachtenregeling, waarvan op school een exemplaar is in te zien;
    • Als er sprake is van een situatie waarbij strafbare feiten in het geding zijn, zal de vertrouwenspersoon u aanraden om aangifte te doen bij de politie.Als uw klacht door de klachtencommissie is afgehandeld wordt daarover altijd aan de Raad van Toezicht van de school schriftelijk gerapporteerd, waarbij een advies wordt afgegeven. De inhoud van het rapport kan door de Raad aanleiding zijn om tot een bepaalde actie over te gaan. Dit is natuurlijk afhankelijk van de aard van het advies.  
    Naar boven
  • Kleutergroepen

    Vanaf het schooljaar 2011-2012 zijn onze kleutergroepen voortaan homogeen. Dat betekent dat de kinderen van groep 1 en groep 2 in een eigen groep zitten en dus niet meer bij elkaar. Wij vinden dat we zo beter kunnen aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en ze beter op hun eigen niveau kunnen begeleiden.
    In juni en december zijn er informatieavonden voor de ouders van de nieuwe kleuters.
    Zij maken dan kennis met de school en de leerkracht bij wie hun kind in de klas komt. In juni is er ook een “wen-middag” voor de nieuwe kleuters, zodat zij al weten wie hun juf of meester zal zijn en ook bij welke andere kinderen ze in de groep komen. Op deze wenmiddag stromen tevens alle andere kinderen vast even door naar hun nieuwe groep.
    Als de groepen 1 te groot worden, wordt er in de loop van het schooljaar gestart met een instroomgroep.In de groepen 1 en 2 (en 3 en 4) wordt gewerkt met de principes van basisontwikkeling. Basisontwikkeling sluit aan bij de mogelijkheden en behoeften die kinderen al hebben. Van daaruit worden kinderen gestimuleerd om steeds een stapje verder te gaan. Hierbij zijn de 3 “B”’s van belang.
    Betrokkenheid van kinderen proberen te vergroten middels betekenisvolle activiteiten waarin de leerkracht zijn bedoelingen kwijt kan.
    Essentieel is telkens de kwaliteit van de activiteiten te beoordelen en te beschrijven. Er wordt gekeken of het kind betrokken bezig is, welke betekenis de activiteit voor het kind heeft en wat de kwaliteit van de activiteit is met het oog op de bedoelingen. Hoe hoger de kwaliteit van de activiteit, hoe meer doelstellingen aan bod komen of bereikt worden.
    Er zijn vijf kernactiviteiten: spelactiviteiten, constructieve en beeldende activiteiten, gespreks- en andere kringactiviteiten, lees- en schrijfactiviteiten en reken- wiskundeactiviteiten.

    Naar boven
  • LWOO-signalering

    Natuurlijk is het prettig om te weten of uw kind eventueel in aanmerking komt voor een LWOO-onderzoek.
    Op basisschool De Goede Herder streven we ernaar om de ouders hiervan op de hoogte te stellen als hun kind in groep 7 zit.
    We hanteren hierbij de zogenaamde LWOO-procedure:
    *  In groep 7 zal er dit jaar al met iedere ouder een gesprek zijn n.a.v. de resultaten van de Entreetoets. De leerkrachten van de groepen 8 bespreken de leerlingen en uitslagen van de Entreetoetsen met de leerkrachten van de groepen 7.
    *  In groep 8 zal er een LWOO-onderzoek plaatsvinden in december. Vanaf het schooljaar 2012-2013 zal de LWOO-signalering naar groep 6 verschuiven.
    Als de kinderen na groep 8 hun schoolloopbaan vervolgen in het voortgezet onderwijs is het natuurlijk van heel groot belang dat daarbij een goede keuze wordt gemaakt. In groep 8 richten de leerkrachten, kinderen en ouders zich daarom vooral op een goede  aansluiting op het vervolgonderwijs. Dit doen we als volgt.
    In de maand september is er voor de ouders al een eerste informatieavond, waarbij er gesproken wordt over het programma in groep 8, over het voortgezet onderwijs in al zijn soorten binnen Helmond en binnen de regio en over de "procedure schoolverlaten", zoals die bestaat voor alle Helmondse basisschoolkinderen. Er wordt aandacht besteed aan de Cito-eindtoets en het basisschooladvies.

    Naar boven
  • Managementteam

    De samenleving verandert voortdurend en daarmee ook ons onderwijs.
    Steeds stellen we ons de vraag of we nog datgene bieden waar onze samenleving naar vraagt. Ook de overheid houdt een vinger aan de pols en stelt eisen waar we als school aan moeten voldoen.

    Wij vinden het erg belangrijk om op gestructureerde wijze aan de verbetering van ons onderwijs te werken. Het managementteam komt wekelijks bij elkaar om de voortgang in de ontwikkeling van de school te bewaken. Dit team bestaat uit twee directieleden, twee bouwmanagers en soms de twee interne begeleiders. Zowel praktisch-organisatorische zaken als onderwijsinhoudelijke onderwerpen komen aan bod.

    Naar boven
  • Meehelpen of meedenken

    Meehelpen of meedenken zijn mogelijkheden om het contact tussen ouders en de school te intensiveren.
    Zo kennen wij ouderhulp, die kan bestaan uit:

    • het ondersteunen van onderwijsactiviteiten (leesactiviteiten, organisatie schoolbibliotheek, werken met de computer)
    • hulp bij vieringen (carnaval, sinterklaas) en
    • het verrichten van allerlei hand- en spandiensten (vervoer en begeleiding bij buitenschoolse activiteiten).

     Meedenken kan als lid van de oudervereniging, medezeggenschapsraad of schoolbestuur.

    Naar boven
  • Muzikale vorming

    De muzikale vorming op onze school is voor een deel in handen van een vakleerkracht,  juffrouw Yvonne Martens. Ze komt wekelijks één keer in de groepen 3 t/m 8 en leert de kinderen naast een groot aantal liedjes ook ritme, noten en zingen op melodie, dus echte muzikale vorming. Ook spelen de kinderen tijdens de muzieklessen op instrumenten en luisteren ze naar muziek. De muziekleerkracht ondersteunt ook bij de kerstmusical of kerstactiviteit en de eindejaarsmusicals van de groepen 2 en 8.

    Juffrouw Yvonne Martens verzorgt de lessen muzikale vorming op:

    dinsdagochtend

    donderdagochtend

    donderdagmiddag

    groep 8 B

    groep 5 B

    groep 4 A

    groep 8 A

    groep 5 A

    groep 4 B

    groep 6 B

    groep 3 A

    Groep 6 A

    groep 7 A

    groep 3 B

     

    groep 7 B

     

     

     

    Naar boven
  • OuderenquĂȘtes

    Relatie ouders en school ouderenquêtes

    In 2008 is een tevredenheidsonderzoek onder ouders gehouden betreffende een dertiental onderwerpen. Alle onderdelen werden met voldoende tot ruim voldoende gewaardeerd.
    Op school ligt een verslag ter inzage. Ter afronding zijn er twee workshops met ouders gehouden.

    Naar boven
  • Ouderkrant

    Ongeveer 1x per maand worden ouders geïnformeerd via onze nieuwsbrief ‘de  Ouderkrant’.
    Hierin wordt kort en bondig actuele informatie gegeven voor de ouders.
    Het voordeel van deze nieuwsbrief is dat de kinderen minder vaak allerlei  ‘losse blaadjes’ mee naar huis hoeven te nemen. De kinderen van groep 1 t/m 4 hebben hiervoor een speciale tas van school gekregen. De Ouderkrant wordt bijna altijd op donderdag mee gegeven.

    Naar boven
  • Ouders en school

    Wij vinden het heel belangrijk dat er een goed contact is tussen ouders en school: Ouders raken mede daardoor betrokken bij de vorming en ontwikkeling van kinderen op “De Goede Herder”.

    Om informatie uit te wisselen over uw kind zijn er o.a. de volgende mogelijkheden:

    - Telefonisch contact: is in principe altijd mogelijk.
    - Inloopmogelijkheden:  
      Voor schooltijd is een leerkracht druk bezig met de opvang van kinderen. Maar wilt u een praatje 
      maken met de leerkracht of wil uw kind laten zien waar het mee bezig is, dan kunt u daarvoor ná
      schooltijd terecht. Korte, belangrijk mededelingen, kunt u natuurlijk altijd doorgeven!
    - Plakboek
      Op het eind van  groep 2  krijgen de oudste kleuters hun plakboek met werkjes en tekeningen 
      mee naar huis. Dit boek is een mooie weergave van hoe uw kind zich gedurende de
      kleuterperiode heeft ontwikkeld.
    - Schriftelijke rapportage en oudergesprekken over de kinderen.
      Over de vorderingen van de kinderen uit de groepen 1 t/m 8 wordt drie keer per jaar een rapport
      gemaakt. Deze vorderingen worden met de ouders besproken tijdens de oudergesprekken (tien
      minuten gesprekken). In de herfstrapportage van groep 1 t/m 8 geeft de leerkracht zijn eerste
      indruk weer. De laatste twee rapporten bevatten beoordelingen van alle vak- en
      vormingsgebieden in trefwoorden. Ze sluiten aan bij de methodes die we op school gebruiken 
      Daarnaast wordt over de ontwikkeling van de zelfstandigheid en de sociale/emotionele
      ontwikkeling  gerapporteerd.
    - Afspraak  met de leerkracht, bouwcoördinator of de directeur.
      Ouders kunnen met op- en aanmerkingen, klachten en vragen terecht bij de leerkracht en de
      directie. Het wordt op prijs gesteld als u even een afspraak maakt.

    Naar boven
  • Ouderschapsverlof zwangerschaps-verlof

    Naast het zwangerschapsverlof is er ook de mogelijkheid om ouderschapsverlof op te nemen. In de klassen lossen we dit meestal op met de werkdagen van de duopartner of met een vaste vervanger.

    Naar boven
  • Overblijven

    Als het nodig is kunnen kinderen op onze school overblijven. Dit kan op de maandag, dinsdag en  donderdag. Wij werken daarbij samen met Spring Kinderopvang. De kinderen die overblijven gaan blijven tussen de middag op school.

    Als uw kind op vaste dagen gaat overblijven, sluit dan een jaarcontract af met de school.
    Ouders die hun kind hiervoor willen aanmelden kunnen op school een aanvraagformulier krijgen, dat elk jaar opnieuw voor de zomervakantie bij de schooladministratie ingeleverd moet zijn.
    Uw kind wordt dan een vaste overblijver;dat kan één keer of meerdere keren per week zijn. Uw contract kan door het jaar heen worden aangepast als dat nodig is. Opzeggen kan ook, maar dan met een opzegtermijn van een maand. Ouders die een jaarcontract hebben afgesloten voor het afgelopen schooljaar krijgen automatisch een brief met een nieuw contract voor het komende schooljaar. Ook hier geldt:graag zo spoedig mogelijk ingevuld inleveren bij de schooladministratie(juffrouw Betsie). Vaste overblijvers met een jaarcontract betalen € 3,50 per keer. U krijgt iedere maand een rekening van ons, die u telkens voor het eind van de maand moet betalen.

    Als uw kind maar eens of af en toe overblijft, kunt u dat ook bij onze administratie aanvragen. U vult dan een eenvoudig formuliertje in op de dag zelf of eerder als u dat wilt. Blijft uw kind af en toe een keer over dan betaalt u € 5,00. Dit kunt u bij aanmelding contant voldoen bij juffrouw Betsie.
    De kleuters die overblijven worden in de klas opgehaald door de Spring medewerker, een paar minuutjes voordat de school uitgaat. Zo loopt er geen kind meer verloren door de massa. De kinderen van groep 3 en 4 verzamelen op de mat bij de uitgang van groep 3 en 4. Daar sluiten ze aan bij de kleuters en hun begeleiders en gaan zo samen naar Big Town. De kinderen van groep 5 t/m 8 mogen op eigen gelegenheid naar Big Town lopen. De Spring medewerkers dragen een Spring bodywarmer en zijn daaraan herkenbaar. 
    Alle kinderen die overblijven brengen zelf hun boterhammen mee. Ieder kind krijgt wel thee, melk of water te drinken. Bij Big Town kunnen ze fijn even spelen. Om 13 uur worden de kinderen weer terug gebracht naar school en overgedragen aan de groepsleerkracht.
    Natuurlijk is de school en ook Spring verzekerd tegen mogelijke risico’s, waaronder W.A..
    Als uw kind een keer ziek is en zou overblijven op die dag of u wilt een keertje overslaan:even bellen naar de school (599745) en wij geven dat door aan Big Town. U krijgt dan helaas geen geld terug. Overblijven op woensdag en vrijdag kan niet en ook op vrije dagen en in vakanties is overblijven niet mogelijk.

    Naar boven
  • Parkeren

    Veel ouders, zeker die van de kleuters, brengen en halen hun kind per auto.
    Parkeren is mogelijk in de parkeervakken bij de gymzaal, tegenover de flat en in de parkeervakken in de Montgolfierstraat. Het is niet de bedoeling om te parkeren in de parkeerlus bij de kleuteringang;andere bestuurders kunnen dan niet meer keren en dat is juist wel de bedoeling.

    Naar boven
  • Personeelsleden

    - de vakleerkracht muziek
    - interne begeleiders (ib-er’s); zij onderzoeken bij kinderen de oorzaak van hun leer- en/of hun 
      gedragsprobleem en dragen hiervoor oplossingen aan
    - de remedial teacher, een leerkracht die aan de hand van een gericht handelingsplan met die
      kinderen werkt.
    - onderwijsassistenten, die in de onder- en bovenbouw leerkrachten en kinderen zowel inhoudelijk
      als organisatorisch ondersteunen en helpen.
    - de leraarondersteuner, die kinderen met specifieke gedragsproblemen (de rugzakleerlingen)
      ondersteunt en helpt.
    - onderwijsondersteunend personeel: de conciërge voor o.a. klein onderhoud  binnen en buiten de
      school en de huishoudelijk/administratieve krachten.
    - stagiaires van Pabo “De Kempel” en van het ROC. Graag komen wij tegemoet aan de vraag van
      de Pabo naar het plaatsen van stagiaires. Wij zijn van mening dat ook wij onze
      verantwoordelijkheden hebben bij een goede praktische opleiding van toekomstige leraren en
      onderwijsassistenten voor de basisschool.
    - externe deskundigen zoals: logopediste van de G.G.D., schoolarts, schoolbegeleider(s) en
      ambulante hulpverleners, zoals onze schoolmaatschappelijk werkster

    Parttimers runnen vaak een groep samen met een andere parttimer. Er zijn goede afspraken gemaakt over ieders taak en verantwoordelijkheden.Als een leerkracht afwezig is door verlof, ziekte of cursus, doen we een beroep op een van onze vaste vervangers. Soms vervangt een collega uit een andere klas. We proberen dit altijd zo goed mogelijk op te lossen, zodat er zo min mogelijk verschillende leerkrachten in een week voor de klas komen. Nascholing is een noodzakelijke en zinvolle activiteit. De school blijft hierdoor in ontwikkeling. Wij kiezen over het algemeen voor teamgerichte nascholing maar de leerkrachten hebben ook de mogelijkheid in te schrijven voor een nascholingsactiviteit naar keuze of op advies. Uiteraard dienen deze activiteiten aan te sluiten bij de onderwijskundige ontwikkelingen van het moment en onze visie op onderwijs en opvoeding.
    Nascholing gebeurt meestal na schooltijd. Vindt een nascholingsactiviteit  onder schooltijd plaats, dan worden onze vaste vervangers ingeschakeld. Ieder jaar kennen we enkele teamstudiedagen; deze worden voor de kinderen ingeroosterd als vrije dagen en staan dus vermeld op ons vakantierooster.

    Naar boven
  • Rechten en plichten

    In de door het Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen uitgebrachte Onderwijsgids voor het Basisonderwijs zijn de algemene rechten en plichten van ouders en leerlingen weergegeven. Alle ouders krijgen deze gids. Deze gids staat ook op internet op de website www.ocw.nl.

    Doorlinken via onderwijs en wetenschap en vervolgens voor basisonderwijs kiezen. Op deze webpagina staat de gids voor ouders en verzorgers primair onderwijs. Voor de ouders van de kinderen van groep 8 stelt het ministerie de onderwijsgids voor het voortgezet onderwijs ter beschikking. Deze treft u aan via dezelfde route maar dan kiest u voor voortgezet onderwijs i.p.v. voor basisonderwijs.

    Naar boven
  • Regels op school

    Op onze school stellen leerkrachten samen met de kinderen de (gedrags)regels op. Dit gebeurt in het begin van een nieuw schooljaar. In iedere klas hangt een kapstok. Aan deze kapstok hangen drie kledinghangers:rood-blauw-groen. Deze kleuren betekenen dat er drie basisregels zijn voor alle kinderen van de school.
    Rood:regels voor het omgaan met elkaar
    Blauw:regels voor het omgaan met materialen
    Groen:regels voor het bewegen binnen en buiten school

    De kinderen bedenken samen met de leerkracht, welke afspraken ze bij een (basis)regel willen maken.
    Deze afspraken tekenen of schrijven ze op een kaartje. Deze kaartjes worden aan de juiste kledinghanger opgehangen. Op deze manier kunnen de kinderen zelf hun regels herkennen en onthouden.
    Soms lukt het een kind niet om zich aan de (rode) regels te houden (omgaan met elkaar). De kinderen van onze school leren dan het volgende stappenplan te gebruiken: 

    - STAP 1: Zeg duidelijk dat je het niet wilt.
    - STAP 2: Zeg boos dat je het niet wilt en waarschuw de ander:”Als je nu niet ophoudt, haal ik de 
      meneer of juf erbij”.
    - STAP 3: Doe waarvoor je gewaarschuwd hebt.

    De school wil een uitdagende leeromgeving aanbieden, waarin kinderen zich veilig en geborgen voelen.
    Door de kinderen te betrekken bij het opstellen van de (basis)regels, voelen kinderen zich verantwoordelijk voor de naleving hiervan en kunnen we die veilige omgeving creëren.
    Maar ook door te zorgen voor rust, regelmaat, orde en een goede organisatie.

    Het is bovendien belangrijk om een goed contact te hebben met ouders en verzorgers. De school wil samen met u zich volledig inzetten voor een optimale ontwikkeling van uw kind.

    Naar boven
  • Resultaat van ons onderwijs

    We streven als school over de hele periode van acht jaar naar resultaten. Dit zijn niet alleen leerresultaten: wat weet ik, wat kan ik, maar ook opvoedingsresultaten. Hierbij gaat het om karaktervorming, sociaal maatschappelijke houding, kortom de persoon in wording. Helaas zijn we (nog) niet in staat in deze schoolgids iets over onze opvoedingsresultaten op te nemen; wel over onze leerresultaten. De ontwikkeling van de kinderen wordt in de loop van de basisschoolperiode nauwlettend gevolgd door observaties en toetsen. Jaarlijks wordt voor alle groepen een kalender opgesteld met toetsen voor de diverse vakgebieden. Alle uitslagen worden verwerkt in een computerprogramma: het “leerlingvolgsysteem”. In januari en juni van elk jaar vindt een evaluatie plaats. De resultaten worden dan onder de loep genomen. De resultaten zijn weer uitgangspunt voor gerichte vervolgstappen.

    De leerling- en groepsoverzichten worden gebruikt om ouders te informeren en ze bieden mogelijkheden om het onderwijs te evalueren en zo nodig bij te stellen. De resultaten kunnen vergeleken worden met de gemiddelde resultaten van andere basisscholen in ons land en met de resultaten op de vorige toetsen. Daarmee zien we of ons onderwijs de kwaliteit heeft die wij willen bieden.

    De Cito (eindtoets) uitslagen van de afgelopen drie jaren:
    2009: 534,7  Landelijk gemiddelde: 535,2
    2010: 536,6  Landelijk gemiddelde: 535,2
    2011: 535,4  Landelijk gemiddelde: 535,3

    Een groepsleerkracht kan o.a middels toetsuitslagen bemerken of het wel of niet goed gaat met de groep of met één of meerdere leerlingen. De bevindingen worden doorgesproken in de groeps- en leerlingbespreking met de interne begeleider en andere collega’s. Samen wordt er bekeken of en welke maatregelen er nodig zijn voor een groepsplan of om een kind extra te helpen in of buiten de klas of anderszins.

    Naar boven
  • Samenwerkend leren

    Kennis, kunde én sociale vaardigheden doen de leerlingen  ook op door van en met elkaar te leren en te werken. Het samenwerken in klein en groter groepsverband willen we daarom stimuleren.

    Naar boven
  • Schoolkamp

    Voor de kinderen van groep 8 staat het ‘schoolverlaters-kamp’ op het programma. Ook hier geldt een verplichtte deelname.
    De groepen 8 brengen een hele  week door in  een boerderij in Geijsteren (bij Wanssum; Limburg).
    Op een gezellige manier, met veel sport en spel, zang en dans, nemen ze afscheid van elkaar en van hun tijd op de basisschool.
    De week van 10 juni t/m 14 juni 2013 gaat groep 8a op kamp en de week van 17 juni t/m 21 juni 2013 groep 8b.
    Voor zowel de trektocht als het kamp wordt van de ouders een bijdrage gevraagd. Dit komt neer op ongeveer 10 euro per dag per kind. Ook de oudervereniging draagt bij in de kosten.

    Naar boven
  • Schoolpauzes

    Eten en drinken tijdens schoolpauzes
    De kinderen van groep 1 en 2 eten ’s morgens gezamenlijk in de klas tijdens het ‘fruitkwartier’. Ze mogen één stuk fruit of één boterham meebrengen; niet beide.
    Altijd graag de naam op de etenswaren om eventuele vergissingen te voorkomen. Drinken is niet nodig; op school geven we de kinderen genoeg kans om water te drinken. Snoep en koek horen niet thuis bij een fruitkwartier en worden mee teruggegeven.
    De kinderen van groep 3 t/m 8 kunnen tijdens het speelkwartier wat eten. De afspraak is een stuk fruit/groente of een boterham.
    Wij stellen het op prijs dat u er op toeziet dat uw kind niet met snoepgoed en/of pakjes of blikjes drinken naar school komt!

    Naar boven
  • Schoolse zaken

    Over alles wat de school aangaat worden ouders geïnformeerd middels:

    - De  Ouderkrant, een nieuwsbrief voor alle ouders.
    - De schoolgids met achtergrond- en praktische informatie over onze school.
    - Het schoolplan, ons vierjarig beleidsplan.
    - De onderwijsgids, beschrijving van het basisonderwijs door het ministerie
    - De website van De Goede Herder.

     

    Ook zijn er speciale ouderavonden, zoals:

    - De inloopavond of informatieavond voor alle ouders en kinderen: kennismaking met de nieuwe
      klas en leerkracht in het begin van het schooljaar.
    - Jaarvergadering van de oudervereniging: alle ouders worden hiervoor uitgenodigd.
    - Informatieavonden van uiteenlopende aard: bv. voor ouders van nieuwe kleuters, over het
      voortgezet onderwijs, trektocht, schoolkamp of een schoolproject.

    Naar boven
  • Schoolteam

    Het schoolteam van basisschool de Goede Herder bestaat dit jaar uit bijna 40 personeelsleden.
    De directie vormt met de bouwmanagers het managementteam (MT).
    De bouwmanager heeft de dagelijkse leiding over een van de bouwgroepen.
    Er zijn twee bouwgroepen: de onderbouw (de groepen 1-2-3-4) en de bovenbouw (5-6-7-8).
    De bouwgroepen bestaan uit leerkrachten van de diverse groepen, een onderwijsassistent en een interne begeleider.
    De interne leerlingbegeleiders (IB’ers) richten zich vooral op de leerlingenzorg en wat daar mee samen hangt. Er is een interne leerlingbegeleider voor de onderbouw en een interne begeleider voor de bovenbouw. De IB’ers geven ook advies aan het MT over het te ontwikkelen beleid rond de zorg op school.
    Daarnaast kent onze school een remedial teacher (RT’er), onderwijsassistenten, een leraarondersteuner en een muziekvakleerkracht. Het team wordt ondersteund door het onderwijs ondersteunend personeel (O.O.P.), bestaande uit twee administratieve krachten, de conciërge en een huishoudelijk medewerker.
    Voor het geval een van de leerkrachten afwezig is, kunnen we beschikken over eigen oproepkrachten/vervangers. Daarnaast kunnen de eigen parttimers ook worden ingezet voor vervangingswerkzaamheden, want ……een klas naar huis sturen omdat er geen meester of juf is….nooit!

    Tot het werkgebied van leerkrachten behoort, naast het lesgeven en de bijscholing, ook deelname aan o.a. oudercontacten, leerling-besprekingen, teambijeenkomsten, werkgroepen en commissies.
    Daarnaast nemen alle teamleden deel aan het uitvoeren van ons taakbeleid: een lijst van schooltaken die jaarlijks verdeeld worden over de beschikbare mensen.

    Naar boven
  • Schooltijden

    Op onze school zijn de begin- en eindtijden van de lessen als volgt:

    Maandag, dinsdag en donderdag:
    ’s morgens: van 08:30 uur - 12:00 uur voor alle groepen
    ’s middags: van 13:15 uur – 15:15 uur voor alle groepen

    Woensdag en vrijdag
    ’s morgens van 08:30 uur – 12.30 uur voor alle groepen ’s middags vrij!

    Vanaf het schooljaar 2009-2010 hebben alle klassen (groep 1 t/m 8) gelijk lopende schooltijden en gaan alle klassen (groep 1 t/m 8) voortaan op vrijdag om 12.30 uur de week besluiten. 
    Ook op woensdag is voor alle groepen de eindtijd om 12.30 uur.

    Naar boven
  • Schoolverzekeringen

    De school is voor een groot aantal risico’s goed verzekerd. Het schoolbestuur heeft namelijk via de schoolbesturenorganisatie een standaardpakketpolis afgesloten. Hierin is voor de kinderen ook een ongevallenverzekering, met inbegrip van de risico’s onderweg van huis naar school en van school naar huis opgenomen. Ook excursies, vervoer van kinderen met ouders, schoolkamp, trektocht en schoolreis zijn hierin mee verzekerd.
    Ouders die tijdens schooltijd komen helpen of kinderen begeleiden, zijn ook in deze verzekering opgenomen.

    Let op: Eigendommen van kinderen (kleding, tassen e.d.) vallen hier niet onder. U bent dus niet verzekerd voor beschadiging of verlies van kleding of tassen. Dit geldt ook voor brillen, sieraden en zelfs mobieltjes.

    Naar boven
  • Speelkwartier

    De kinderen van groep 3 t/m 8 hebben elke ochtend een speelkwartier. De pauze duurt voor groep 3, 4 en 5 van 10:15 tot 10:30 en voor groep 6, 7 en 8 van 10.35 uur – 10.50 uur.

    De kleuters hebben ook speelkwartier. Een paar groepen spelen van 10.15-10.30 uur op de kleine binnenspeelplaats en de andere groepen doen dat van 10.35 -10.50 uur.

    Naar boven
  • Speelzaal

    De kinderen van groep 1 en 2 spelen dikwijls in onze speelzaal.  Gymkleding is daarbij niet nodig; de oudste kleuters spelen in hun ondergoed. Gymschoenen, voorzien van naam, zijn wel fijn. Als uw kind  niet kan strikken zijn eenvoudige gymschoenen zonder veters heel praktisch. Natuurlijk is het fijn als kinderen de kleding vlot kunnen aan- en uittrekken.
    Laat uw kind naar school gaan in fijne, gemakkelijke kleding, waar het goed mee kan spelen en werken. Denkt u er ook aan:

    • dat er een lusje aan de jas zit
    • dat er een naam in de laarzen, regenjas of spijkerjas staat. Verwisselen gebeurt erg gemakkelijk.
    • dat de kinderen de regenlaarzen niet in de klas aanhouden. Geef eventueel slofjes voor ze mee.
    Naar boven
  • Sponsoring

    Wij willen als organisatie onafhankelijk zijn van financiële macht van anderen. Het ministerie stelt voor het onderwijs de benodigde middelen en faciliteiten beschikbaar en daar richten wij onze bestedingen naar.

    Tot slot vermelden wij hier dat de Raad van Toezicht van de RK Stichting De Goede Herder alsmede onze Medezeggenschapsraad op de hoogte zijn van het bestaan en de inhoud van deze schoolgids, waarvan acte in de notulen van de vergadering van de Raad van Toezicht. Deze schoolgids wordt jaarlijks, na de start van het schooljaar aan alle ouders uitgereikt en vervolgens beschikbaar gesteld aan de nieuwe ouders bij inschrijving van hun kind(eren).

    Naar boven
  • Stichting Leergeld Helmond

    Leergeld Helmond voorkomt dat kinderen tussen 4 en 18 jaar niet kunnen deelnemen aan sociale, culturele en sportieve activiteiten.
    Stichting Leergeld Helmond wil dat Helmondse kinderen van 4 tot 18 jaar, van wie de ouders een laag inkomen hebben, toch mee kunnen doen aan allerlei activiteiten die voor hun persoonlijke ontwikkeling van belang zijn, zoals deelname aan het verenigingsleven zoals sport, muziek, toneel of scouting en scouting en deelname aan werkweken en schoolreisjes. Ook een bijdrage voor de aanschaf van een fiets vanaf groep 7 (verkeersexamen) of een computer (voortgezet onderwijs) behoort tot de mogelijkheden.

    Kunt u de kosten niet meer betalen?
    Leergeld kan u misschien helpen. Wilt u meer weten neem contact op met Leergeld Helmond, Braakse Bosdijk 2, 5703 HZ Helmond. Tel:0492-522828 of via leergeld.helmond@planet.nl

    Naar boven
  • Trektocht

    Jaarlijks organiseren we voor de kinderen van groep 7 een driedaagse trektocht. Deelname is voor alle kinderen een verplicht onderdeel van het lespakket.
    Hierbij gaan de kinderen al fietsend en wandelend langs een aantal plaatsen in de regio, waaronder de Groote Peel,  met de bedoeling de natuur, het landschap en ook elkaar beter te leren kennen, begrijpen en waarderen.
    Ze overnachten daarbij in een boerderij te Someren-Heide. Groep 7a gaat dit jaar van maandag
    27 t/m woensdag 29 mei (2013) op trektocht en groep 7b van woensdag 27 t/m vrijdag 31 mei(2013).

    Naar boven
  • Uitstroom

    Gegevens uitstroom
    Hieronder treft u een overzicht aan van de uitstroom van de leerlingen van groep 8 naar het vervolgonderwijs over de afgelopen 5 jaren.

     

    07

    08

    09

    10

    11

    Praktijkonderwijs

    1

    -

    -

    -

    -

    VMBO-bb+LWOO

    6

    4

    8

    7

    6

    VMBO-bb

    3

    3

    -

    -

    2

    VMBO-kb +LWOO

    -

    2

    -

    5

    1

    VMBO-kb

    -

    3

    3

    -

    6

    VMBO-g

    -

    -

    -

    -

    -

    VMBO-t+LWOO

     

     

    2

    2

    2

    VMBO-t (Mavo)

    16

    14

    10

    13

    11

    HAVO/VMBO-t

    6

    10

    10

    8

    11

    HAVO

    -

    -

    1

    4

    -

    VWO/HAVO

    12

    7

    7

    6

    6

    VWO

    4

    4

    4

    7

    5

    Speciaal Onderwijs

    2

    -

    -

    -

    -

     

     

     

     

     

     

    totaal

    50

    47

    45

    52

    50

     

    Naar boven
  • Vakanties

    De vakanties en vrije dagen voor het schooljaar 2012-2013 zijn als volgt:

    teamdag

    vrijdag 21 september

    herfstvakantie

    maandag 15 oktober t/m vrijdag 19 oktober

    studiedag

    woensdag 10 oktober

    studiedag

    vrijdag 6 december

    Sinterklaas

    dinsdag 6 december 

    kerstvakantie

    maandag 24 december t/m vrijdag 4 januari

    carnaval

    maandag 11 februari  t/m vrijdag 15 februari

    studiedag

    maandag 18 februari

    studiedag

    dinsdag 2 april

    Pasen

    maandag 1 april tweede paasdag

    meivakantie

    maandag 29 april  t/m vrijdag 10 mei

    Hemelvaart

    donderdag 9 mei en vrijdag 10 mei

    Pinksteren

    maandag 20 mei tweede pinksterdag

    zomervakantie

    maandag 1 juli t/m vrijdag 9 augustus

    Naar boven
  • Veiligheid op school

    Basisschool De Goede Herder besteedt veel aandacht aan de veiligheid op en rondom school.
    Veiligheid heeft een eigen plaats gekregen in het schoolbeleid. In diverse plannen is ons Arbobeleid uitgewerkt.
    Het beleidsplan is met een Arbo-deskundige getoetst aan de actuele eisen. De risicoinventarisatie en -evaluatie is ook met de Arbo-dienst gemaakt en besproken.
    In het kader van calamiteitenbestrijding is een opzet gemaakt voor de bedrijfshulpverlening (het BHV-team van basisschool De Goede Herder). Regelmatig gaan de BHV-ers op herhalingscursus en worden er ontruimingsoefeningen (als cursus) gehouden.
    Er is een preventiemedewerker aangesteld. De preventiemedewerker is samen met de directeur verantwoordelijk voor het veiligheidsbeleid op school.
    Wat de school in het kader van de verkeersveiligheid heeft gedaan en doet kunt u lezen in hoofdstuk 6 onder het kopje BVL.

    Het is van belang om de kinderen actief burgerschap bij te brengen en sociaal te laten integreren in de samenleving.
    Op Basisschool De Goede Herder organiseren we zelf of met anderen veel activiteiten waarbij de kinderen en ouders een actieve rol hebben om mee te helpen of zich in te zetten voor hun omgeving en/of goede doelen. E.e.a. gebeurt zoveel mogelijk in samenspraak met kinderen en ouders. De school heeft van al deze activiteiten een screening gemaakt alsmede een inventarisatie van de instanties waarmee samengewerkt wordt.

    Naar boven
  • Verjaardagen

    Als een kind jarig is, wordt dat ook op school gevierd.
    De jarige mag dan natuurlijk trakteren, liefst in de vorm van fruit of een andere ‘gezonde’ traktatie.
    Het wordt op prijs gesteld als ouders hierover van tevoren overleggen met de leerkracht van hun kind. Overdrijf  niet; een kleinigheid is genoeg! Dus snoepzakken of andere meervoudige traktaties zijn taboe en worden soms gewoon mee terug naar huis gegeven.
    Voor de ouder(s) en kinderen is het leuk om deze verjaardag op school een keer mee te maken. Daarom mogen de verjaardagen in de kleutergroepen bijgewoond worden door de ouder(s) en eventueel jongere broertjes of zusjes.

    Als de leerkracht zijn of haar verjaardag viert, wordt steeds een feestelijke dag voorbereid en gevierd. Afhankelijk van de leeftijd van de kinderen is hun aandeel in de organisatie van zo’ n dag groter of kleiner.
    In de groepen 3 t/m 8 springt vaak een collega-leerkracht bij als het gaat om het kopen van een cadeautje voor de juf of de meneer. Het is een goede gewoonte geworden, dat de kinderen hiervoor ‘uitleggen’; de bijdrage (vrijwillig) is maximaal  € 0.50 per kind.

    Wij vragen u om uitnodigingen, gericht aan klasgenootjes voor kinderfeestjes buiten school om te regelen. Dit voorkomt teleurstellingen voor niet-uitgenodigde klasgenootjes, dus niet in de klas of op de speelplaats laten geven, ook al ligt dat nog zo voor de hand.

    Naar boven
  • Verlof en verzuim

    Als uw kind ziek is of om een andere reden niet naar school kan komen, rekenen wij erop dat u de school hierover meteen bericht geeft: telefonisch of via een briefje. Wij rekenen erop dat de leerkracht uiterlijk om 09:00 uur weet waarom uw kind niet op school is. Als wij om 09:00 uur geen bericht hebben gekregen, neemt de administratie contact op met het huisadres.

    Vakanties dienen volgens het vakantierooster gepland te worden. Slechts in zeer uitzonderlijke gevallen staat de leerplichtwet toe hiervan af te wijken.
    Voorbeelden hiervan:

    • bepaalde besmettelijke ziektes in het gezin
    • jubilea in het gezin;
    • begrafenis van naaste familie;
    • huwelijk van gezinslid.

    Extra verlof kan alleen gegeven worden door de directeur en de bouwmanagers. Overleg s.v.p tijdig met hen, voordat u elders verplichtingen aangaat (vliegtickets/afspraken met anderen/camping-of hotelboekingen).

    Wij vragen u met klem rekening te houden met het geldende vakantierooster, om zodoende uzelf (en de school) mogelijk vervelende consequenties te besparen. In dit verband willen we daarom  nogmaals wijzen op de zomervakantie in 2012: van maandag 2 juli t/m vrijdag 13 augustus!
    De regeling die ouders van buitenlandse kinderen de mogelijkheid gaf om ééns in de drie jaar  vervroegd naar hun thuisland te reizen, is al enige jaren vervallen. "Verlengde vakanties" zijn daardoor niet meer mogelijk. De school mag hiervoor geen toestemming meer geven. 

    Naar boven
  • Voor schooltijd

    Wilt u uw kind niet te vroeg naar school sturen! Tien minuten voordat de school begint, wordt er op de speelplaats gesurveilleerd. Voor die tijd is er geen toezicht en staan er ook geen brigadiers bij de oversteekplaatsen. Elke dag van de week begint de school om half 9. Na die tijd komt uw kind echt te laat!! Wij gaan hier op last van de onderwijsinspectie streng op toezien.

    Naar boven
  • Voortgezet onderwijs

    Doorstroom naar het voortgezet onderwijs
    We streven ernaar om op afwisselende wijze les te geven, zodat het onderwijs voor de kinderen aantrekkelijk blijft. Opdrachten en instructies worden door de kinderen regelmatig in tweetallen of in kleine groepjes verwerkt. Daarnaast neemt het leren met behulp van de computer een steeds belangrijkere plaats in.
    In de groepen 6 en 7 wordt de entreetoets afgenomen. Met deze toets kan de leerkracht nagaan waar nog hiaten zitten in de leerstof en daar extra aandacht aan besteden. De afnamemomenten vallen in de periode van 8 april t/m 26 april 2013.
    Het kan natuurlijk zijn dat uw kind een leerachterstand heeft.
    Natuurlijk proberen we op onze school er alles aan te doen om deze leerachterstand weg te werken, maar er is een kans dat dit niet lukt.
    Dat heeft gevolgen voor het schooladvies; kinderen met een leerachterstand zullen een lager schooladvies krijgen.
    In groep 8 krijgen de kinderen met een leerachterstand een zogenaamd LWOO-onderzoek (LeerWegOndersteunend Onderzoek). Dit onderzoek bepaalt de leerachterstand en is ook sterk bepalend voor het vervolgonderwijs.

    Naar boven
  • Waarden en normen

    Op onze school is veel aandacht voor (gedrags)regels.
    We willen kinderen bewust maken van waarden en normen, die bijdragen tot een fijne, veilige en leefbare schoolomgeving en maatschappij.
    Door het samen praten en denken over waarden en normen proberen we te bereiken dat de kinderen er bewuster en alerter mee omgaan.

    Naar boven
  • Zelfstandig werken en zorg op maat

    Om kinderen individueel te begeleiden vinden we het belangrijk dat de andere kinderen op dat moment zelfstandig kunnen werken. Zelfstandig werken is een geleidelijk proces dat vanaf groep 1 structureel wordt opgebouwd. De kinderen gaan dan zelf aan de slag. Duidelijke regels en afspraken zijn daarbij van belang.
    Vooral tijdens dit zelfstandig werken, willen we de kinderen begeleiden in het proces van het leren leren. Dit vinden we zeker zo belangrijk  als het overdragen van pure kennis.

    Naar boven
  • Zorg op niveau

    Het is belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan en daar kennis, inzicht en vaardigheden opdoen.
    We streven er op onze school naar het onderwijs nauwkeurig af te stemmen op de ontwikkeling van onze leerlingen. Daarom kiezen we zoveel mogelijk voor een groepsindeling met leeftijdsgenootjes. Dat wil niet zeggen dat er per jaargroep maar op één niveau gewerkt wordt, immers bij kinderen van dezelfde leeftijd is vaak al een groot verschil in niveau aanwezig.
    De leerstof wordt aangepast aan de leeftijd aangeboden, van onderwijs met een heel speels karakter in de eerste leerjaren, tot een meer centraal geleide instructie in de bovenbouw.

    Een centraal geleide instructie wil niet zeggen dat alle kinderen daarna precies hetzelfde moeten doen. Het ene kind leert en werkt vlugger dan het andere. Een kind dat de stof erg vlug doorloopt, krijgt dan ook meer en moeilijkere opdrachten dan een leerling die moeite met de stof heeft. Bovendien zijn er voor kinderen die het tempo en het niveau van de groep niet bij kunnen houden, mogelijkheden om in de klas met een aangepast programma voor één of meerdere onderdelen te werken.
    Wij willen kinderen de kans geven eigen mogelijkheden te ontplooien. Ze leren zelfstandig, verantwoordelijk, creatief en kritisch in het leven te staan.

    Naar boven